CRISTINA SÁ literatura infantil e juvenil: DOMINGO TEM "LEITURAS AO VENTO" ESPECIAL POESIAS (...

CRISTINA SÁ literatura infantil e juvenil: DOMINGO TEM "LEITURAS AO VENTO" ESPECIAL POESIAS (...: PROGRAMAÇÃO: -LANÇAMENTO DO LIVRO " O QUE OS OLHOS NÃO VEEM" DE HELOÍZA SACCO (POETISA) e GUTO STRESSER (ILUSTRADOR); -ENCONTRO ...

PROGRAMAÇÃO DE LANÇAMENTO

 RECITAL DE FINAL DE ANO DO PROJETO POESIA PARA ADOLESCENTES

 (Promoção Prefeitura Municipal e sistema de bibliotecas – Patrocínio Escritório Gomes de Contabilidade e Curso de Redação Roberto Magalhães).

Dia 16 de dezembro, 19:00h, no Auditório Hélio Moreira.  

LEITURAS AO VENTO ESPECIAL DIA DA POESIA;

“SOPRANDO POEMAS” COM HELOÍZA SACCO E GUTO STRESSER, COM A PARTICIPAÇÃO DO CLUBE DE LEITURA MARINGÁ.

Dia 18 de dezembro, 16:00h, no gramado da Praça da Catedral de Maringá


Momento para autógrafos; exposição de ilustrações e bate-papo com autora e ilustrador. 

É HOJE... VENHAM PRESTIGIAR !!!!!

HELOÍZA SACCO E GUTO STRESSER: PARA DELEITAR O CORAÇÃO E OS OLHOS

O Projeto Leituras ao Vento traz a Maringá, nos dias 16 e 18 deste mês de Dezembro, a poetisa Heloíza Sacco e o ilustrador Guto Stresser, artistas de Ivaiporã, para o lançamento do seu livro de poesias "O que os olhos não vêem".

Dona de um estilo intimista, que une cotidiano, sentimento e reminiscências de uma vida apaixonada, Heloíza Sacco transita em sua obra pela poesia livre e pela prosa poética. Seu jeito de moça simples esconde o que suas palavras revelam: a complexidade e efervescência de quem enfrenta momentos difíceis ressignificando a vida, sem cair nos otimismos fáceis e nas simplificações.  

A ilustração de Guto Stresser, enquanto poesia visual, se casa perfeitamente à obra, e a transforma numa experiência psicológica interessante, com seus traços femininos levemente orientais, quase transcendentais.   

 Abaixo, a agenda com os dois encontros:

 - RECITAL DE FINAL DE ANO DO PROJETO POESIA PARA ADOLESCENTES

Este evento, promovido pela Secretaria de Cultura do Município e seu sistema de bibliotecas, fecha o Projeto promovido durante o ano e que leva poesia para adolescentes.

Heloíza estará presente para autografar, falar de poesia e de sua obra, e Guto trará para exposição alguns de seus originais. Um deleite para os olhos e para o coração.

dia 16 de dezembro, 19:00h, no Auditório Hélio Moreira.   

- LEITURAS AO VENTO ESPECIAL "DIA DA POESIA"

No nosso tradicional encontro na Praça da Catedral, faremos um dia dedicado à poesia, com muita poesia para crianças e um "Soprando Poemas " especial, com a presença de Heloíza Sacco e Guto Stresser, e membros do Clube de Leitura Maringá num recital de alguns poemas da poetisa. Guto exporá suas obras em nossos varais, Arte e poesia ao vento. 

dia 18 de dezembro, às 16:00h, no gramado da Praça da Catedral de Maringá.

LEITURAS AO VENTO Especial de Férias com Ana Beatriz e Bruna Pinheiro.

SOPRANDO HISTÓRIAS

ESPECIAL DE FÉRIAS

11 de Dezembro de 2011 na Praça da Catedral de Maringá

Neste domingo, inaugurando as férias escolares, teremos uma programação dupla no "Soprando Histórias". 

As irmãs Ana Beatriz e Bruna Pinheiro Trindade - essas duas belezas que vocês vêem aí embaixo - vão contar duas historinhas para entrar no clima das férias. 

Como férias é época de abraçar a preguiça e exorcizar todos os fantasminhas do ano, com certeza vocês irão gostar.

Livro : VITÓRIA DA PREGUIÇA

Autor: Helen Lester

Ilustrações:  Lynn Munsinger

Tradução: Luciano Machado

Editora: Ática

Livro : CLARA E OS FANTASMINHAS

Autor: Thierry Robberecht

Ilustrações:  Philippe Goossens

Tradução: Ruth Sales

Editora: Ática

INFÂNCIA EM PAUTA !: Termina dia 30 prazo para doações ao Fundo da Infâ...

INFÂNCIA EM PAUTA !: Termina dia 30 prazo para doações ao Fundo da Infâ...: O que é FIA? É um fundo composto por parte do Imposto de Rend...

O que é FIA?

É um fundo composto por parte do Imposto de Renda, de doações voluntárias e de recursos públicos. Tem como objetivo investir em projetos e programas que atendam crianças e adolescentes com direitos ameaçados ou violados. Somente as entidades devidamente cadastradas no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente - CMDCA podem se inscrever para captar recursos. Esse conselho acompanha, avalia e fiscaliza as ações referentes à política municipal de promoção, atendimento e defesa dos direitos da criança e do adolescente.

FOTOS - SOPRO NATALINO

Foi uma tarde Maravilhosa, linda e bem musical !!!

OBRIGADA AOS CONVIDADOS: ROBERTH FABRIS E AO CORAL INFANTO-JUVENIL DO DEPARTAMENTO DE MÚSICA DA UEM.

 
 

SOPRO NATALINO - LEITURAS AO VENTO ESPECIAL DE NATAL COM ROBERTH FABRIS

ENTÃO É NATAL !!!!  COM LIVROS É MAIS GOSTOSO.

POESIAS ... COM ELOÍ BOCHECO

QUEREMOS COMPARTILHAR AS PALAVRAS DE UMA NOVA AMIGA A ESCRITORA ELOÍ BOCHECO, QUE FALA DE POESIA COM ENCANTAMENTO,  COMO SE FALASSE DE UM PRIMEIRO AMOR. QUE DELÍCIA!!! 

PALAVRAS - A FISIONOMIA POÉTICA - REFLEXÕES SOBRE POESIA NA ESCOLA

“Poesia é um entrosamento de palavras que se juntam e deixam você fascinado”. Ouvi de André, 5º série, esta definição de poesia. Dita e vivida: o menino deliciava-se com seus poemas preferidos. Exerciam tal fascínio sobre ele que dezenas de vezes os lia, tomado de encanto. A Estrela, de Manuel Bandeira, estava entre os seus preferidos. Aquela “estrela tão alta e tão fria” baixava das alturas na palma da mão do menino: que coisas primeiras e penúltimas estrelavam na alma dele cada vez que lia de novo? – eu me perguntava, vendo-o ler para a classe toda. Lia outros também, porém, este o tinha devorado inteiramente.

“Poesia é música? É que nem música!” - foi a conclusão de Ramon ao ouvir os poemas do livro Ou Isto Ou aquilo, de Cecília Meireles. Patrícia, em processo de alfabetização, descobre O Jogo e a Bola, do mesmo livro: “Fui pra casa e tentei ler sozinha. Fiquei tentando até tarde, até que consegui”. Todos os dias pedia-me para ler de novo este poema e ouvia-o, enlevada, o olho indo e vindo em passeio pela atmosfera lúdica do texto.

Patrícia repetia a 1º série há cinco anos quando me propus a ajudá-la. Não tenho dúvidas de que a poesia contribuiu para que ela deixasse para trás o fastio dos textos mecânicos da cartilha, repetidos anos a fio sem resultados, causando-lhe um enorme prejuízo à auto-estima: “ não adianta você querer me ensinar a ler, eu não vou aprender, não tenho cabeça para o estudo” – fala que introjetara de tanto ouvir os adultos próximos repetirem.

Ao atualizarmos juntas a beleza, a emoção, a musicalidade da palavra poética ela foi percebendo a diferença e desejando aprender o mais rápido possível para ler sozinha aqueles textos que transbordavam de ludismo.

As crianças sentem que na poesia as palavras dizem mais, dizem diferente; na poesia as palavras brincam de roda e, ao rodar, emitem faíscas, cintilam, “banhadas por uma luz antiqüíssima e ao mesmo tempo acabadas de nascer”.

Arrisco-me a afirmar, com base na experiência, que é muito raro uma criança descobrir a poesia e não se encantar. Infelizmente o encontro da criança com a poesia ainda é muito raro. Mas, quando ele acontece, a corrente de paixão pela leitura se fortalece e é comum que elas desejem ler outros textos poéticos.

Se poucos livros de poesia houver na biblioteca da escola, o bibliotecário poderá se ver em apuros, pois, lançado o pacto lúdico com a poesia, os meninos e meninas envolvidos costumam ser ( felizmente) muito insistentes e, se já tiverem lido todo o acervo ( em geral escasso), virão à porta da biblioteca todo santo dia perguntar: “chegou livro novo de poesia?”

A insistência pode virar algo mais forte a ponto de alguns livros de autores muito amados serem disputados a tapas. Alguns resolvem que não vão mais devolver o livro: “Ah, perdi!”, “Deixei na casa da vó”, “Ficou em outra cidade”. Tudo pra não se separar do livro de poesia, livro que, afinal de contas, brinca, canta, dança e embala, como diz a educadora Ana Schirley: poesia é balanço nos galhos da goiabeira, ou como nos ilumina José Paulo Paes:

Poesia

é brincar com palavras

como se brinca

com bola, papagaio, pião

Só que

bola, papagaio, pião

de tanto brincar

se gastam.

As palavras não:

quanto mais se brinca

com elas

mais novas ficam.

Como a água do rio

que é água sempre nova.

Como cada dia

que é sempre um novo dia.

Vamos brincar de poesia?

Em reinos como o da literatura, da poesia, é a palavra sonhada que nos recebe à porta. Palavra mutável, rica, dinâmica, plural:

"Abre-se a romã

Abre-se a manhã".

Palavra sonhada, vida sonhada. Então o poeta Mário Quintana já não disse que “uma vida não basta apenas ser vivida também precisa ser sonhada”? Voar numa revoada de poemas: mudar de lado o coração para pulsar no justo ritmo de uma palavra sonhada, descobrir o “outro” de si o “outro” dos mundos, trazer para perto as terras estranhas, remotas ou obscuras, alargar o olhar pra lá, pra cá, pra além...

Quando a palavra é tocada pela poesia se potencializa e cria a vida nova. As nomeações simbólicas têm o poder de subverter a ordem linear fixadora de sentidos. Liberta dos elos opressivos das convenções da lógica racional, a palavra reconquista a face mágica, o vigor mítico das origens e mostra-se em plenitude.

“A palavra, finalmente em liberdade, mostra todas as suas entranhas, os seus sentidos e alusões, como um fruto maduro ou um foguete no momento de explodir no céu” ((Octávio Paz, 1992, p.26)

É outro o semblante da palavra na poesia, e este semblante a criança reconhece e rapidamente com ele se identifica. Huizinga (2000, p.133) dá ciência de que “ a poesia se exerce no interior da região lúdica do espírito, num mundo próprio para ela criado pelo espírito, no qual as coisas possuem uma fisionomia inteiramente diferente da que apresentam na vida comum, estão ligadas por relações diferentes das da lógica e da causalidade”. O saber intuitivo, o ludismo sonoro e semântico da poesia encontram ressonância no solo lúdico da infância, por isso, é recebida com encantamento e adesão afetiva.

Quando o aluno da primeira série da professora Maria Salete Ramos, interrompeu a leitura do livro de poemas que ela estava apresentando à turma, ficou de pé, de repente, e gritou: “Esse livro eu quero ler! É esse mesmo! É esse que eu quero ler!”- reconheceu, com surpresa, o semblante mágico dos textos e nem conseguiu esperar a leitura acabar para expressar sua emoção, seu fascínio, e o desejo de tomar nas mãos o livro e provar por ele mesmo do repasto lúdico.

UM POEMA QUE INCENDEIA:

COLAR DE CAROLINA

Com seu coral de coral

Carolina

corre por entre as colunas

da colina

O colar de Carolina

colore o colo de cal,

torna corada a menina.

 E o sol, vendo aquela cor

 do colar de Carolina,

 Põe coroas de coral

 nas colunas da colina.

Tive uma aluna no curso de magistério que, ao ler este poema de Cecília Meireles, declarou que se via correndo junto com Carolina “por entre as colunas da colina” e que, sempre que pensava no poema, se via assim. Tinha se atirado para dentro do texto de corpo inteiro.

Como outros textos do livro Ou Isto Ou Aquilo, Colar de Carolina é um poema-aparição, pela força evocadora da imagem – a palavra encarnada, recriando a experiência.

O jogo sonoro, já no título, é um princípio de espanto que vira encanto ante a visão do poema surgindo entre mágico e incandescente. A cor do coral se mistura à mobilidade das coisas, esparrama-se pelo colo da menina, confunde-se com o estado de alma.

Em “colunas da colina” a combinação sonora e imagética atinge o máximo de efeito: o fonema “l” aponta para os ares dando a idéia de altura. Palavra-visão: presentifica o ser nomeado, ao mesmo tempo que o reveste com o pó criativo, dando-lhe a face estranha que provoca a surpresa e o prazer.

O sol completa a incandescência:

põe coroas de coral

nas colunas da colina

E eis que o poema não termina: incendeia!

As palavras criadoras desalinham o real para realinhá-lo sob a ótica do imaginário em que contam a liberdade, o prazer, a invenção.

BOCHECO, Eloí Elisabete. Poesia infantil: o abraço mágico. Chapecó: Argos, 2002, P. 13 a 20

  

Obrigada Eloí, que generosamente nos autorizou a publicação em nosso blog.

 Indicamos o blog  de Eloí Bocheco, tem muitas informações sobre literatura infantil e juvenil, muitas imagens e ilustrações belíssimas sobre leitura.

Clique aqui http://wwwsaladeferramentas.blogspot.com/.

Abraços

Maristela e Wagner.